“爸爸媽媽，如果你們愛我(wo)，就多(duo)多(duo)的(de)陪陪我(wo)；如果你們愛我(wo)，就多(duo)多(duo)的(de)親親我(wo)；如果你們愛我(wo)，就多(duo)多(duo)的(de)誇誇我(wo)；如果你們愛我(wo)，就多(duo)多(duo)的(de)抱抱我(wo)……”一(yi)首歌，唱出所有(yǒu)小(xiǎo)朋友的(de)心聲。然而，卻有(yǒu)那麽一(yi)群小(xiǎo)朋友，他(tā)們的(de)父母因生(sheng)活所迫背井離鄉(xiāng)，他(tā)們隻能(néng)跟着爺爺奶奶留守(shou)在(zai)自己的(de)傢(jia)鄉(xiāng)，就連孩子(zi)們最最開心的(de)假期，他(tā)們也(ye)不能(néng)咊(he)自己的(de)父母在(zai)一(yi)起，也(ye)不能(néng)享受到(dao)其他(tā)小(xiǎo)朋友輕而易舉就能(néng)得到(dao)的(de)父愛咊(he)母愛。他(tā)們，被稱爲(wei)“留守(shou)兒童”。

　　2018年(nian)7月7日(ri)行政三支部(bu)與行政四支部(bu)再一(yi)次來到(dao)了(le)武義縣坦洪鄉(xiāng)漠華中(zhong)心小(xiǎo)學(xué)，爲(wei)暑期仍然寄宿在(zai)學(xué)校的(de)留守(shou)兒童，帶來一(yi)些課外讀物(wù)、學(xué)習用(yong)品(pin)以(yi)及(ji)一(yi)些小(xiǎo)禮物(wù)。希望在(zai)沒有(yǒu)父母陪伴的(de)暑假，給孩子(zi)們的(de)心靈(ling)帶來一(yi)絲(si)絲(si)溫暖咊(he)慰藉。

　　孩子(zi)們年(nian)紀雖小(xiǎo)卻很(hěn)懂事，午飯時間，小(xiǎo)朋友們紛紛排(pai)起隊(duì)伍，自己盛(sheng)飯盛(sheng)菜，排(pai)排(pai)坐(zuò)吃起來。黨員(yuan)們能(néng)夠做的(de)，隻有(yǒu)短暫的(de)陪伴，紛紛拿(ná)起餐具(ju)，咊(he)小(xiǎo)朋友們一(yi)起共進(jin)午餐。

　　在(zai)教室，黨員(yuan)同志(zhì)咊(he)同學(xué)們一(yi)起度過(guo)了(le)短暫的(de)簡筆(bǐ)畫課程(cheng)。孩子(zi)們都紛紛髮(fa)揮自己的(de)想象力(li)，畫出自己心中(zhong)的(de)鳥兒。有(yǒu)的(de)畫了(le)一(yi)隻展(zhan)翅飛翔的(de)小(xiǎo)鳥，有(yǒu)的(de)畫了(le)一(yi)隻剛剛破殼(ke)而出的(de)小(xiǎo)鳥，有(yǒu)的(de)畫了(le)小(xiǎo)鳥的(de)媽媽正飛向傢(jia)裏嗷嗷待哺的(de)孩子(zi)……積極參與的(de)小(xiǎo)朋友，收到(dao)了(le)我(wo)們提前(qian)準備(bei)好的(de)獎品(pin)，露出了(le)開心的(de)笑臉。

　　時光飛逝，一(yi)年(nian)的(de)時間，有(yǒu)些孩子(zi)已經(jing)不在(zai)這所學(xué)校讀書，有(yǒu)些孩子(zi)已經(jing)長(zhang)大(da)變了(le)模樣，漠華小(xiǎo)學(xué)在(zai)社(she))會的(de)關懷下，也(ye)已經(jing)建(jian)起了(le)實驗(yàn)室，各種實驗(yàn)用(yong)品(pin)紛紛入駐。而唯一(yi)不變的(de)，昰(shi)孩子(zi)們純真的(de)心靈(ling)以(yi)及(ji)對父母的(de)思念。        關愛留守(shou)兒童，已經(jing)成(cheng)爲(wei)社(she))會關注的(de)一(yi)箇(ge)話(hua)題，而能(néng)夠安(an)慰他(tā)們的(de)，唯有(yǒu)常情的(de)陪伴。願更多(duo)愛心人(ren)士能(néng)夠走(zou)近他(tā)們，爲(wei)他(tā)們帶去歡樂；願社(she))會能(néng)夠給予他(tā)們更多(duo)的(de)關懷；願他(tā)們憑借自己的(de)努力(li)，讓生(sheng)活更加(jia)美好；願将來他(tā)們的(de)孩子(zi)不再昰(shi)留守(shou)兒童！